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人生就是不斷地闖關,我的挑戰還未結束。
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教育最前線之捨不得7-3

早修還是幫忙管秩序,因為有同學欺負(排擠)班上同學,所以導師修理他們一頓,再打電話給家長。

其中一位被罰的同學哭了。後來中午發現有學生作弊,被老師修理並記小過,在位子哭得很傷心~其實小國一還是很脆弱,不過阿也就是因為太皮、常常不聽話,所以才需要嚴加管教。

去旁聽另一個國文老師上課,因為大家都說她上課節奏抓得很好,所以我發現有她的課就順道旁聽,她將學生的上課氣氛帶得很好,學生會回答,也都知道上課的規矩,但又不顯沈悶,並要求預習、複習,舉例也非常生活化。
跑去打了半小時桌球,真是很久沒打球了,稍微運動一下全身就發熱。中午吃飯,只有我們三個和學生一同吃,我們已經記得住幾個特別愛調皮搗蛋的,我們也常常跟他們聊天。

有同學在聯絡簿(聯絡簿真的很妙,是很好的老師與家長溝通橋樑)說實習老師和我們聊天,後面括號指男生,看來女生在吃醋,其實是因為女生很乖、都不用我們花心神,我們沒有忽略妳們喔~讓我想起我自己,從小到大不曾是風雲人物,到現在也是常常在團體裡扮演觀察的角色,國中時的我功課還可以也不是最好(中上),不過當過幾任股長類,老師才對我比較有印象,否則老師通常都不會特別注意我,我不搞怪也不調皮,同學間也不是領導人物;所以,女同學們,我知道妳們的感受,但是真的很不好意思,要管一個34人的班級,總是必須先把搗蛋的壓制住,妳們的導師才會那麼兇,可是其實她(我們也是︿︿)很關心大家的。

另外,他們愛吃糖,每次拿到棒棒糖就雀躍不已,金莎巧克力對他們來說更是不可抗拒,所以我們三個集資請全班吃。
下午校慶預演,一開始幫忙看學生搬椅子到操場,後來又去聽裁判規則,因為明天的趣味競賽由實習生們當裁判。然後我睡了一覺,他們預演完畢,又上樓去看他們開班會,已經開始拍照了,一個同學拍了我的獨照,希望不要將照片隨便流傳...放學巡視教室,剛好大家都回家,只剩下兩三個學生,我便和他們一同走樓梯,一個學生問我想要什麼禮物?我心頭一驚,不用送我禮物,你們才國一,哪來金錢阿~所以我一直說沒有想要的、不用送我禮物,他一直問真的嗎?我說真的!
後來他離開後,我從驚嚇醒來,才想到我可以說:「我希望你好好讀國文阿~~~」,每次想到我們班的國文不太好,就心頭一緊,很想讓他們對國文有興趣,不要討厭國文><

班會時我有問大家,有人回答說是因為國文老師太兇,我說那我教的你們聽得懂嗎?他們都說懂並點點頭,後來導師回答我:因為我們班不喜歡看課外書,圖書館借閱率是全校倒數第一~唉國文真的滿好玩的啦,以後我教的班國文一定要給我好好念...我要想一些讓同學可以覺得有趣的辦法才行。最後,老師和大家開檢討會到快六點,每個人分享所見所聞,並舉出自己想推薦他人的優點。

大家說要找到自己的教學風格,我覺得自己還必須再摸索,我本來就不是話多的人、又不容易和陌生人混熟,所以第一天覺得時間很多,但是第二天突然覺得時間很快就到了,和同學之間比較有話講、比較不緊張。

老師這個職業既要早起又要話多,兩項都是我必須突破的,還有人際關係的處理,也是必須好好學習的。其實寫論文和教書有一個共通點,就是必須將自己所融會的說出來或寫下來,不是像以前當一塊海綿負責吸收那般容易,要把自己所知道的組織一遍,並且讓其他人瞭解。
而一直有個困擾我的問題就是:學生的程度該怎麼抓?我不知道要教到哪種程度才符合他們,所以這兩天的學習單,我用表格呈現感覺比較清楚、並在自修課不斷提醒他們不能寫錯字,要好好注意不同偏旁的字,因為他們的聯絡簿常常有錯字...orz可能必須從熟悉教材開始(全六冊),並從國一就開始打基礎,如此會比較清楚教學該到達的深度。又從暗黑黑的校園離開~
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