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人生就是不斷地闖關,我的挑戰還未結束。
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實習週記之認同感與歸屬感

我對於自己曾經就讀的學校,認同感都很高,尤其大學,去台北也都不忘抽時間回去看看;高中、國中與國小母校,也都曾經找時間回去看看校園,雖然教我的老師可能已經不在此服務或其他原因,沒辦法與老師們好好聊聊,但是只要走在校園裡,好似就又回到校園時光。
與我談話的北極熊也是,和老弟念同一所高中,而他們對於這間學校的認同感也都很高,以這間學校為榮。

而我目前也在這裡當實習老師,我從半年前一進來,就感受到一種氛圍,一種老師與學生之間和諧的校風,是我最喜歡這個學校的特點。半年後,我即將也要踏出這個校園,無形的認同感也跟隨著我,我早就認同了這個學校,有一種能征服人的魔力。

這是一個學校的氣氛營造,一個班級、一個家庭、一個社區、一個學校、一個國家,氣氛都需要營造,可能是領導者,可能是大家自動自發相處融洽,人與人之間就是 這麼奇妙,我喜歡學校裡這樣的單純,可以讓學生們感到安全、被保護,盡情發揮他們的天真與善良。這裡的孩子都很活撥、很貼心,自然而然形成一種凝聚力;他 們從學長姐(已畢業或高三)與老師的互動,從每個班級之間的良性競爭與互動之間,得到認同與歸屬。

因著我對於這個學校的認同感,所以這個 星期,我進行一個即將畢業的儀式,拍攝屬於我在這個學校的畢業紀念冊,重點在人,每個與我相處的人。我整理了半年來的照片,燒錄成DVD,雖然它仍在增加 中。學期要結束了,我趁著最後一次社團(上星期四)拍了幾張檔案照,也運用這星期最後一次班會(也是星期四),和導師班的每個學生都合影,星期五則和國文 科的老師們合照,還有沒有拍到的留待下星期,這次一定要收集完全:p

實習即將結束之前,是有打算買些小點心,請國文科的老師吃的,要感謝他們這半年來對我的諸多照顧,不過突然也想到,或許,我將這些照片輸出後護貝,送給他們,會不會更有意義?讓我再想想。

導師班應該也會請他們,繼上次的輔導老師之生日蛋糕,這次算是我的臨別小贈禮吧,並附上一張我為他們收集的這半年的回憶光碟。光碟裡的照片、影片可能沒有很多(半張VCD),卻是我與他們的回憶。

下星期一還是有活動要幫忙。
下星期二~四,學生期末考。
下星期五休業式,結束學期。

*****
p.s.昨晚手記的一小段心情。
最近的星期五,都不覺得隔天是放假日,好像明天還是要來學校上班,因為總是還有未完成的事待處理。雖然因為天氣很冷,最近身體不太舒服而晚起的現象,但是還是喜歡來學校。

這個月開始,讀書會要變成一星期兩天,所以今天(星期五)是這星期第二次讀書會,五點半到體育辦公室(讀書會的固定地點),感覺很溫馨,很有種家的歸屬感。
我安靜的吃著飯,看著藤椅區坐著幾個伙伴,歡樂的談天與玩撲克牌,再遠一些的電腦區,則是兩個伙伴看著螢幕,討論班上發生的事。

音樂流洩著,熱水瓶熱氣正往上冒,大家的歡笑聲與談話聲未曾間斷,忽然間我希望時間停止,又好像這幅景象不會消失,好像我們能這麼和諧單純的相處著,我們會一直這樣下去,這樣的友誼不會散。我想,這就是學生時代的純真友誼,最吸引人之處吧!單純無負擔。

今天聚在這裡的有九位,雖然我們是已半踏入社會的實習老師,但甫出校園的我們,依舊能夠維持這種情誼。好希望大家以後依舊常相聚;我們都是高雄人,相信相聚不太難。

我真的很開心,很開心我選擇這個學校來實習,來這裡,我遇到你們,這麼多可愛的伙伴,這麼多親切的老師、行政人員,當然還有放不下的那些學生們。
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