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人生就是不斷地闖關,我的挑戰還未結束。
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實習週記之感覺實習要結束了

學生精明的很,會感覺到老師的狀況。兩班都有學生跟我說有進步︿︿(跟前一課比起來)對我而言,這就是最大的鼓勵。我慢慢熟悉站在講台的感覺,慢慢能比較不緊張,慢慢回想之前在教育學程所受的訓練,將曾經學過的應用出來。

關於上課,慢慢累積一些感想。

像今天就明顯感覺自己狀況不太好,學生也很沒勁。不過學生這星期的重心都在校慶,所以也很容易分心。

提醒自己要去想,如何問一個有效的問題。

要去激發學生的學習動機。

要深入淺出,讓學生能真的懂、真的學起來,不能像大學生,很多東西讓他們自己看。

要隨時提示重點,要告訴他們寫在哪裡、怎麼寫。一個口令一個動作,高中生還傻傻的沒開竅。

請他們思考學習單的題目,玩個小遊戲就會醒過來。

我這次也讓他們默寫、自己出小考考卷。默寫過後,輔導老師的做法是一個個看成績,並稱讚表現好的、警惕一下表現差的;而我今天,是請考高分的同學站起來,接受大家的掌聲以做為鼓勵,請沒考好的同學要加油。

不過,上星期請導師班做的作業,期限壓在今天,卻只有六個人交,我靜靜的告訴大家,今天交的可以加分,明天交的不扣分,下星期才交就開始扣分了。

太久沒被電皮在癢@@那我就用學生最在意的成績來鎮壓,雖然我很不喜歡以成績取向來評定,不過人在江湖身不由己,不乖我就慢慢跟你們磨。

其實我板起臉孔的時候,學生們也安靜了,那一瞬間,有些哽咽(本來想講更多,或許實習結束前有機會再說好了),因為我最愛的導師班愛徒們讓我失望。雖然後來,用學習單轉移他們的注意力,也讓氣氛不那麼嚴肅,希望他們明天真的都會乖乖交。



學生一多,開始搞不清楚誰是誰,只記得自己班的學生,其他跟我打招呼的(可能是跟課遇到的班級、補救教學、社團的、還是不管怎樣有接觸的),叫我名字的,就都一律回禮就是了@@

繼上星期五輔導老師送我衣服的驚訝後(第一次有老師這樣做),另一個老師今天送我葡萄(一包),喔還有一次,一個老師泡好一杯可可拿給我喝,那天很冷﹝又因為忙公開教學觀摩很累﹞、溫暖了我的心。我來實習學校,好多老師很照顧,我都銘感在心,請我吃東西、解答我問 題、陪我聊天、告訴我如何準備教甄、主動給我相關資料參考等等,雖然有老師說我很低調,不過也從公開教學觀摩看出,老師們其實都關心我,我主動問的他們替我解答,我怕麻煩他們而沒敢問的,而他們覺得我該知道或對我有益的,也都會告訴我。

離開前,或許要找機會多挖一些,之後沒那麼多老師可教我,且每個老師的風采都不同,可以學的也都各不相同。

繼校慶紀念T(黑)+帽子(黑),昨天拿到2-17班服(紅)。剛好,週五校慶運動會與週六園遊會,一天穿一件吧。

校慶特刊發刊了,還不錯,經過兩次校稿後,果然定稿出來好很多。

校刊也發行了,很漂亮,而且貼心的學生們也放上我的名字︿︿社團課要好好稱讚。

來實習,做的刊物比之前在學校多,看到自己的名字印成鉛字,還是會莫名感動。
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